96 strán, formát B5,
Metodické poznámky majú prehľadnú, dôkladne rozpracovanú štruktúru. V úvode autori charakterizujú predmet a koncepciu učebnice a pracovného zošita. Predstavujú aj modelový didaktický postup pri práci s učebnicou, pracovným zošitom a mapou. V kapitole Niektoré otázky súvisiace s vyučovaním vlastivedy v 4. ročníku zase nájdu učitelia vlastivedy odpovede na najpálčivejšie otázky.
Prostredníctvom metodických poznámok predstavujú autori svoje ciele a objasňujú spôsob práce so súborom. Upozorňujú na fakt, že učiteľ si sám stanovuje obsah jednotlivých tém podľa učebných osnov, pričom učebnica je len základnou pomôckou. Zámerom autorov bolo napomôcť pri príprave takých vyučovacích hodín, ktoré všestranne zaujmú žiakov a podporia obľúbenosť vlastivedy.
V metodických poznámkach je zdôrazňovaná potreba aktívnej práce s mapou ako základnou vlastivednou pomôckou. Jednotlivé vyučovacie hodiny (kopírujúce dvojstranu z učebnice) majú prehľadnú štruktúru:
a) odkaz na strany,
b) kľúčové slová (základné pojmy učiva),
c) medzipredmetové vzťahy,
d) metodické námety na sprístupňovanie učiva a návody na prácu žiakov s mapou a ďalšími prvkami učebnice a pracovného zošita,
e) odporúčania, rady a možné odpovede na vybrané otázky v učebnici,
f) riešenia úloh z pracovného zošita.
Významnou súčasťou metodiky sú návrhy na uplatnenie medzipredmetových vzťahov, najmä s čítaním a literárnou výchovou a riešenia úloh a cvičení z učebnice aj pracovného zošita. Užitočnou pomôckou sú opakovacie testy. Nevyhnutnou súčasťou metodických poznámok je komplexný časovo-tematický plán.
|
